Foro de la Sesión 11

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Introducción a la aplicación de la teoría de sistemas dinámicos en el estudio de la dinámica de los modelos cosmológicos de energía oscura

La teoría de los sistemas dinámicos es un tema muy complejo que ha producido varias sorpresas en el pasado reciente en relación con la teoría del caos y los fractales. La aplicación de las herramientas de los sistemas dinámicos en temas relacionados con la cosmología es menos conocida, a pesar de que el número de artículos científicos publicados sobre este tema es grande.

En este trabajo, se presenta una introducción sobre todo pedagógica a la aplicación cosmológica de las herramientas básicas de la teoría de los sistemas dinámicos. Se demuestra que, a pesar de su increíble sencillez, estas herramientas nos permiten extraer información esencial sobre la dinámica asintótica de una amplia variedad de modelos cosmológicos, por ejemplo los modelos asociados al estudio de la expansión del Universo.

En esta sesión, el Doctor Israel Quiros dialoga con los profesores Arturo Queb e Ismael Sandoval sobre el “misterio del siglo”: la Expansión acelerada del Universo…

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16 comentarios en “Foro de la Sesión 11

  1. La palabra cosmología nos remite de inmediato a la idea de Cosmos, estrictamente, ¿qué es la cosmología y cuál es su área de estudio?
    Arturo Queb
    CECyT 11

  2. En tus textos de referencia haces mención de los sistemas dinámicos. ¿Nos puedes hablar a grandes rasgos de la aplicación de éstos en la cosmología?
    Eduardo Quintero
    CECyT 11

  3. Los temas de los que nos hablas parecen de aparición reciente en el contexto de la física, ¿es así o engloban conocimientos propios de la física clásica también?
    Arturo Queb
    CECyT 11

  4. Concentrémonos ahora en el universo conocido, particularmente en su tamaño. Más allá del uso de telescopios espaciales y tecnología de tal naturaleza, ¿cómo se las arreglan los físicos para determinar el tamaño del universo conocido?
    Eduardo Quintero
    CECyT 11

  5. Todos hemos escuchado hablar sobre la Teoría del Big Bang, respecto al origen del Universo. ¿Existe alguna otra teoría al respecto, digamos reconocida a nivel científico?
    Eduardo Quintero
    CECyT 11

  6. Volviendo al Big Bang y a la expansión del universo, nos dijiste previamente que hay vestigios de que esta expansión se está acelerando. ¿Cómo es esto?
    Arturo Queb
    CECyT 11

  7. En los cursos de Física a nivel bachillerato (los CECyT’s, por ejemplo) se estudia básicamente Física Clásica, ¿cómo sugieres tú que un profesor podría incorporar a sus clases los temas que has tratado: nacimiento y expansión del universo, materia y energía oscura, etcétera? Es decir, sin duda son temas que a priori suenan atractivos pero puede ser que al darle formalidad, específicamente desde el punto de vista matemático, ya no resulte tan atractivo.
    Arturo Queb
    CECyT 11

  8. Sobre el mismo tenor, ¿los programas de estudio de Física actuales, facilitan el que los estudiantes tengan interés en la ciencia en general y en la Física en particular?
    Eduardo Quintero
    CECyT 11

    • Estimado Eduardo, los programas de física no son los que facilitan el interés de la ciencia en un alumno, sino es el docente el que con sus estrategias estimule al alumno adentrarse a la ciencia, por lo tanto nos corresponde a nosotros los docentes a buscar esas estrategias.
      Saludos
      Maricela Vega

  9. Dr. Israel Quiros, en la vida cotidiana nos encontramos con muchos sistemas dinámicos, el cual el del cosmos es uno de los más complicados para tratar y sobre todo a nivel bachillerato, aunque dentro del programa no lo contempla, creo que en la actualidad es importante introducirlo a los alumnos a este nivel
    ya que si el universo se está expandiendo considerablemente hay que buscar soluciones prontas para saber que va a pasar a nuestro universo y en especial a nuestro planeta tierra que es donde vivimos y los jóvenes de hoy son los que tendrán que resolver ese problema.
    Maricela vega
    Cobach 17

  10. Dr. Nos podría mencionar un experimento para poder explicar la energía oscura que es la fuerza que se opone a la fuerza de gravedad y que la causante de la expansión del universo
    Maricela Vega

  11. Dr. Israel Quiros:

    Desde el punto de vista físico, ¿cómo se define la constante cosmológica?, ¿cómo esta constante está relacionada con la actual aceleración de expansión del universo?

    Isaura García Maldonado
    Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE-IPN).

  12. Dr. Israel Quiros:

    De acuerdo a lo analizado en el documento de referencia, se podría decir que ¿la gravedad es una energía de fuerza opuesta a la fuerza de la “Energía Oscura”? y que ¿ésta última es la causante de la expansión acelerada del Universo? y además, ¿la energía oscura crea la llamada “Materia Oscura”?

    Isaura García Maldonado
    Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE-IPN).

  13. Dr. Israel Quiros:

    En su documento de referencia hace mención de la llamada “inflación del universo”, ¿podría indicarme qué relación tiene este término con la expansión del universo?, ¿hay diferencia entre inflación y expansión del universo?

    Isaura García Maldonado
    Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE-IPN).

El siguiente espacio es para que publiques tu participación en formato de pregunta, comentario o reflexión, ten en cuenta que antes deberás leer el documento de referencia de la sesión que corresponda, gracias por tus valiosas aportaciones.

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